Аннотация грамматики в зоне Брока - существительное и глагол перегиба

Мозг основе абстрактной грамматике, подвиг, который позволяет язык для выражения мысли бесконечное с конечным меню словам, было крайне сложно определить, потому что много других факультетов зависит от грамматической сложности. Например, предложения, которые имеют большую сложность грамматических как правило, также требуют больше оперативной памяти, затраты на интеграцию, выбор требований и т.д. Поэтому трудно сравнивать грамматически сложные предложения в грамматически простых, как способ выделить грамматическую обработку в мозговой деятельности.

Между тем, открытие основных функций зоны Брока, пожалуй, наиболее широко известный мозговой центр, бросил вызов 150 лет исследования: в частности, в связи с задачами, которые разнообразны несколько факультетов, а также частично за счет методов с низким временным или пространственным разрешением (например, МРТ или МЭГ).

Эта статья использует грамматические перегиба в качестве модельной системы для грамматики, которая обходит многие смешивает (См. описание задачи и обсуждения в статье), а также связанных с событиями МРТ для выявления нервных территории участие. Целью было выявление в полной мере эти нейронные территорий с МРТ, а затем исследовать вычислений в них в дальнейшем временные и физиологические подробности, используя ICE метода (см. другие страницы результатов).

Мы спросили ли область Брока вычисляет грамматики как таковой, какие регионы несут ответственность за словоизменительного против произнесения слов, а если существительные и глаголы изменяются по той же нейронные процессоры или отдельных из них. В документе, который сообщает о результатах здесь в форме PDF .

Эта статья представила язык задача, которую я использовал в ряде других исследований, и которая началась несколько потоков продолжения исследований. Эти исследования линии включают в себя: нейронные обработки грамматики, существительное-глагол различия, природа зоны Брока и компоненты нейролингвистического обработки основного производства. Кроме того, статья может быть полезна в классе, потому что она включает в себя обзор длину введения, а также обсуждение раздела, которые обеспечивают обзор литературы и технические справочные материалы, которые могут удовлетворить психолингвистики или МРТ-методы курса. Я надеюсь, вы загрузите бумагу и использовать его!

Кстати, для списка документов, которые приводят эту (30), щелкните: здесь .